Решение простых математических задач помогает развивать внимание, память, мышление, речь и творческие способности. Нам кажется, что уже этого достаточно, чтобы отбросить сомнения о том, стоит ли знакомить дошкольника с математикой и счетом.
Для занятия математикой с дошкольником не прошли зря, нужно осознать и принять две мысли.
1. Математика для дошкольника – это не примеры и задачи, а чаще всего даже не цифры.
2. Заставлять дошкольника считать до 10, 20 или тем более до 100 – тупиковый путь. Безусловно, большинство ребят при определенном упорстве и усидчивости запомните порядок чисел и будет повторять его по вашему требованию, но только потому, что у них хорошая механическая память.
То есть ребенок легко называет цифры от одного до ста, просто потому, что он их запомнил, но часто он не понимает, что 2 – это 1 + 1, а 3 – 2 + 1 и т. д. Он не ищет закономерности в количестве 1 … 100, он просто его выучил!
Именно поэтому мы советуем начать покорять математику не с чисел, а с категориями «меньше-больше», «один-много», «разные-похожие». А помогут вам в этом интересные игры, которые используют современные педагоги-воспитатели.
Ինչպես սովորեցնելհաշվել երեխային. Վարժություններ Խաղեր Եւ
Մենք հավաքել ենք լավագույն խաղային վարժություններ, որոնք դաստիարակները եւ ծնողները պետք է օգտագործեն, որպեսզի սերմանեն նախադպրոցական տարիքի երեխաների հետաքրքրությունը մաթեմատիկայի հանդեպ. Մեր խորհուրդները գերազանց գործում են նաեւ առաջին դասարանցիների համար.
Պարզագույն մաթեմատիկական խնդիրների լուծումները օգնում են զարգացնելու երեխայի ուշադրությունը, Հիշողությունը, մտածելակերպը ,, խոսքը եւ ստեղծագործական կարողությունները: Մեզ թվում է որ այդ պնդումը բավարար որպեսզի կասկած չունենանք , թե արդյոք արժե նախադպրոցական տարիքի երեխային ծանոթացնել մաթեմատիկայի եւ հաշվարկի հետ . Որպեսզի մաթեմատիկայի պարապմունքները նախադպրոցական տարիքի երեխաների հետ զուր չանցնեն պետք է գիտակցել եւ ընդունել երկու միտք :
1.Մաթեմատիկան նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար, դա վարժությունները եւ խնդիրները չեն, հաճախ նույնիսկ թվանշանները չեն:
2. Ստիպել նախադպրոցական տարիքի երեխային հաշվել մինչ 10,20 կամ առավել եւս մինչեւ 100 դա փակուղի է: Անկասկած, երեխաների մեծամասնությունը որոշակի համառության եւ հաստատակամության դեպքում կհիշեն թվերի կարգը եւ կկրկնեն այն ձեր պահանջով բայց միայն այն պատճառով, Որ ունեն շատ լավ մեխանիկական հիշողություն:
Այսինքն երեխան հեշտությամբ ասում է մեկից հարյուր թվերը, բայց միայն լավ հիշողություն ունենալու պատճառով, բայց հաճախ նա չի հասկանում, որ 2-ը դա 1 + 1 է, 3-ը, 2 + 1 եւ այլն: Նա չի փնտրում օրինաչափություն 1 … 100 շարքում, Նա պարզապես այդ սովորել է:
Հենց դրա համար էլ մենք խորհու րդ ենք տալիս սովորեցնել մաթեմատիկան ոչ թե թվերից, այլ քիչ եւ շատ, ավել-պակաս, տարբեր-նմանկատեգորիայով. Այդ հարցում ձեզ կօգնի հետաքրքիր խաղերը, որոնք օգտագործում են ժամանակակից մանկավարժ-դաստիարակները:
Աղբյուրը` Мега Талант